Grammar for Teachers - A Guide to American English for Native and Non-Native Speakers

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Contents

1 What is Grammar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Grammar as a Set of Rules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Language and Change . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Discovery Activity 2 . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Linguists and Grammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Language is Rule-Governed . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Language as a Set of Rules versus Language as Rule-Governed . . . . . . . 9

Prescriptive versus DescriptiveGrammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

PrescriptiveGrammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

DescriptiveGrammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Answer Key: Chapter 1 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2 Morphology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Section 1:Word Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Context and Function . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Word Plays and Context:An Additional Illustration . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Parts of Speech or Lexical Categories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

OpenWord Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

ClosedWord Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

ix

x Contents

Overview: Major Parts of Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Section 2: Morphology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Bound and Free Morphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Derivational and Inflectional Morphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

DerivationalMorphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

InflectionalMorphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Redundancy in Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

3 The Noun Phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Section 1: Identifying Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Context and Function. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Semantic Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Structural Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Derivational Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Morphological Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Section 2: Different Types of Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Count and Noncount Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Crossover Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Section 3: Structure Words that Signal Nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Demonstratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Quantifiers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Section 4: Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Types of Pronouns by Function. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Subject Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Object Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Possessive Pronouns and Possessive Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Contents xi

Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Reflexive Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Indefinite Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Answer Key: Chapter 3 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

4 Adjectives and Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Section 1: Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Identification of Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Semantic Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Morphological Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Derivational . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Inflectional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Structural Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

DiscoverActivity 5: IdentifyingAdjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Order of Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Adjective Types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Special Types of Adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Nouns Functioning as Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Participial Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Section 2: Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Different Subclasses of Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Frequency Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Time and Place Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

The “Other” Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Answer Key: Chapter 4 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

5 Introduction to Verbs and Verb Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Section 1: IdentifyingVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Semantic Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

xii Contents

Morphological Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Derivational . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Inflectional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Structural Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Section 2: Main Verbs versus Auxiliary Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

The Primary Auxiliary Verbs Have, Be, Do. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Do as a Verb Helper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Section 3: Transitive and IntransitiveVerbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

TransitiveVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

IntransitiveVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Di-transitiveVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

IntransitiveVerbs and Complements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Verbs that are Both Transitive and Intransitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Section 4: Verbs Followed by Infinitives and Gerunds . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Verb/GerundVariations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Section 5: Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

Phrasal Verbs versus Verb + Preposition/Adverb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Testing for Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Discover Activity 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Types of Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Intransitive Inseparable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Transitive Inseparable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Transitive Separable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Transitive Inseparablewith 2 Prepositions/Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Discovery Activity 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Answer Key: Chapter 5 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

6 Time, Tense, and Aspect of Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

Section 1: Verbs and Inflections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

Time, Tense, and Aspect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Contents xiii

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Section 2: Present . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Simple Present . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Present Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Section 3: Past. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Simple Past . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Past Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Section 4: Future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Will4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

Be Going To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

Discovery Activity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Present Progressive for the Future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Future Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Section 5: Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Present Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Past Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Future Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Present Perfect Progressive, Past Perfect Progressive, Future Perfect

Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Discovery Activity 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

First Auxiliary Rule for Negative Statements and Questions . . . . . . . . . . . . 195

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

Answer Key: Chapter 6 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

7 Modal Auxiliary Verbs and Related Structures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

The “Pure”Modals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Modal Auxiliaries versus Primary Auxiliaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

Section 1: The Modal Auxiliaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

Modal Meaning: Ability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

Modal Meaning: Permission and Polite Requests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

Modal Meaning: Possibility or Probability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

xiv Contents

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Modal and Related StructuresMeaning:Necessity or Obligation . . . . . . 220

Modal Meaning: Prohibition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

Modal and Related Structure Meaning: Advice or Suggestion . . . . . . . . . 225

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

ModalMeaning: Expectation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

ModalMeaning:Unfulfilled Expectation, Mistake . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Section 2:Would and the Conditional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

The Many Uses of Would . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

Modals and ESL/EFL Learners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

Answer Key: Chapter 7 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

8 Basic Sentence Patterns and Major Variations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Section 1: Types of Sentence Constituents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Noun Phrases and Prepositional Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Verb Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Adjective and Adverb Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Section 2: Questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Yes/No Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Wh-Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Section 3: Passive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

The “by-phrase” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

The Passive and Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

The Passive versus the Active . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

Explaining Passive Formation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Understanding Passive Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Get . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

Section 4: Substitution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

Do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262

Substitution and First Auxiliary Rule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

Substitution and Inversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265

Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Contents xv

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

Optional Follow Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Answer Key: Chapter 8 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Discussion: Sentence Problem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

9 Compound Sentences and Introduction to Complex Sentences:

Adverbial Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

Clauses versus Phrases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

Section 1: Compound Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

Coordinators . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

TransitionWords or Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287

Section 2: Complex Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

Complex Sentences and Multiple Subordinate Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

Subordinate Clauses and Word Order . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

GLUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Types of Complex Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Adverbial Clauses of Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

When andWhile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

Whenever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

Until . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294

Adverbial Clauses of Contrast. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Unexpected Result . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Direct Opposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Adverbial Clauses of Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

Adverbial Clauses of Cause. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297

Adverbial Clauses of Result . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298

Adverbial Clause of Purpose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

Adverbial Clauses of Condition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

Real Conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

Present Unreal Conditions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

Past Unreal Conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

Conditional Sentences Without “If” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304

Mixed Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

Adverbial Clauses ofManner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

Section 3: Reduced Adverbial Clauses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

xvi Contents

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

Answer Key: Chapter 9 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315

10 Complex Sentences Continued Relative Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

The Relative Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

Section 1: Two Types of Relative Clauses: Essential andNonessential . . . . 320

Which versus That . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

Whose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323

Relative Pronouns as Subjects and Objects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325

Who versus whom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326

Omission of Relative Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

Section 2: Relative Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

Section 3: Reduced Relative Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337

Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338

Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342

Answer Key: Chapter 10 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347

11 Complex Sentences Continued: Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353

Section 1: Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353

That Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354

Verb + That Noun Clause . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354

Different Verb + Noun Clause Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354

Other Noun Clause Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

Omission of That . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357

The Use of the Simple or Base Verb in That Noun Clauses . . . . . . . . . . . 358

The Different Functions of That . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359

Distinguishing Relative Clauses and Noun Clauses with That . . . . . . . . . 360

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361

Noun Clauses Derived fromQuestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362

Wh-QuestionWords. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362

Yes/No Questions and Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363

Contents xvii

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363

Section 2: Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

Statements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365

Other Patterns in Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366

Imperatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366

Exclamations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366

Formal Sequencing of Verb Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367

Pronoun and Other Changes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368

Say versus Tell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369

Reported Speech as Impression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375

Answer Key: Chapter 11 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379

12 Verbal Constructions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383

Section 1: Gerunds and Gerund Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384

Negation and Gerunds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385

Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385

Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386

Possessive Gerunds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387

Section 2: Participial Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387

Types of Participles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388

Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391

Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392

Past Participles (-ed) in Participial Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393

Distinguishing the Different -ed Participles . . . . . . . . . . . . 393

Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393

Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394

Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395

Passive Participial Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396

Section 3: Infinitives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

Function. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397

Infinitives as Direct Objects of Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398

Other Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399

Infinitives as Subjects. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400

Infinitives After Be + Certain Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401

Other Structureswith Infinitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402

Base Verbs or “Bare Infinitives” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402

Causative Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403

Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403

Basic Infinitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404

Perfect Infinitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404

xviii Contents

Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404

Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406

Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407

Answer Key: Chapter 12 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411

Glossary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417

Appendices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425

Appendix A: Irregular English Verbs in Alphabetical List1 . . . . . . . . . . . . . . 425

Appendix B: Some Patterns of Common Irregular Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . 428

Appendix C: Essential Spelling Rules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430

Appendix D: Gerunds and Infinitives After Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432

Appendix E: Common Adverbial Subordinator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433

Appendix F: The Eight InflectionalMorphemes of English . . . . . . . . . . . . . 433

Appendix G: TheMinor Categories, The StructureWords . . . . . . . . . . . . . . 434

Appendix H: Summary of Major Learner Difficulties . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439

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